«Краски осени»

Экскурсия – беседа

                                                                                                                                                                                                         Ход мероприятия:

  Педагог: Добрый день, ребята! На улице прекрасная погода и я приглашаю вас на прогулку. В нашем поселке много деревьев: фруктовых и декоративных. Осень необычное время года и, гуляя по улицам поселка, не хочется заходить домой. Вспомните, как описывает А.С. Пушкин осень.

 (Если ребята затрудняются ответить, помочь им. Напомнить первую строчку.) 

Унылая пора – очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

(А.С. Пушкин) 

   Учащиеся совершают прогулку по поселку. Проходя по улицам обратить внимание какими красками осень окрасила деревья. Первая остановка на мостике через ручей. Рассмотреть растения, растущие по берегу ручья: камыш, рогоз; кустарники – сирень; деревья – клен, каштан, плакучая ива. Обратить внимание на цвет листьев. У какого дерева цвет листьев красивее. Собрать листья клена.

   Следующая остановка у березок. Если дует ветер, то обратить внимание на то, что веточки березки с желтыми листьями похожи на золотистые косы девушки. Возвратившись в школу, побеседовать о красках осени.

  Педагог: Сейчас мы с вами выберем дерево за которым будем наблюдать.

(Детям выдаются заготовки: «Наблюдение за осенним деревом». Заготовки выполнены заранее.)

Продолжение беседы:

Как вы относитесь к осени?

Что вы особенно любите в осени?

Что вам вспоминается прежде всего, когда мы говорим «приближается осень» или «осень наступила?

  Ответы детей:

«Я не люблю осень, потому что осенью становится холодно. Небо часто покрыто тучами»

«Я люблю дождливую погоду. В это время мне нравится лежать в теплой комнате и читать книгу»

«А я люблю осенью бродить по лесу, слушать шуршание листьев, любоваться яркими красками, наслаждаться запахами грибов»

 и другие ответы.

Вопросы учащимся:

Какого цвета листья у деревьев осенью?

Когда идете по опавшим листьям, что вы слышите?

Какие ягоды, овощи можно собрать осенью?

Какое небо осенью?

На кого похожа осень? (на художника)

Педагог: А теперь попробуем наполнить слово «осень» различными красками, вкусом и звуком, переживаниями. 

Педагог: пишет на доске пример:

Осень – это желтые листья.

Осень – это сладкие яблоки.

Осень – это золотистые березы.

Учащиеся делятся на две группы и сочиняют стихотворения. Зачитывают их.

Стихи, сочиненные учащимися.

1.Скоро осень золотая

Пройдет как ясный день.

Стоят леса багряные,

Бросая вокруг тень.

Листва кружится желтая,

Летит и падает вокруг.

И птицы все весенние

Летят быстрей на юг.

2.Осень – это запах яблок и морошки.

Осень – это стаи лебедей.

Осень – это багряные закаты.

Осень – это золотистая листва,

Осенние седые туманы.

Осень – это дождь холодный и густой.

Осень – это красная вкусная клюква.

Осень – это желтый листопад

И запах осенних овощей.

3.Осень – это запах яблок и морошки.

Осень – это стаи лебедей.

Осень – это желтые дорожки

И в синем небе крики журавлей.

        Вечерние багряные закаты

        И по утрам холодные дожди.

        Осеннего грома раскаты.

        В лесу душистые грибы.

Художник Осень – ты прекрасна!

Преображая всё кругом,

Как Фея из волшебной сказки,

Своим невидимым крылом.

4.Осень –  красные гроздья рябины.

Осень – полезные ягоды калины.

Листвой покрытые дорожки

И запах клюквы и морошки.

        Осень – золотистые косы березы,

        В синем небе осенние грозы.

        Багряно – красные леса вокруг

        И стаи птиц, летящие на юг.

Осень – опята на каждом стволе

И белка рыжая в дупле,

И ежик с яблоками на иголках,

И паутина на зеленых елках.

        А как красиво осенью кругом!

        Звучит высоко в небе гром.

        И пахнет в воздухе дождем,

        А мы уже зимы все ждем.

    Классный руководитель: Сегодня мы с вами вовремя прогулки по поселку увидели краски осени, вспомнили её особенности, отличия от других времен года, изменения, происходящие в природе. Но самое главное, мы с вами были поэтами и сочинили прекрасные стихи. Наша прогулка подошла к концу и закончим мы её теми же словами, что и начинали

Унылая пора – очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса.

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

                   (А.С. Пушкин)

 Литература

 Буруковская Т.Г. Занимательное краеведение.- Калининград.-1989.

1. Читаем, учимся, играем, № 8,11.-2006, № 2,5.- 2007.